巩固提高

鉴于一年级学生的学情特点，建议本课采用过程性评价，以下为一个教学游戏设计。目的：①检验学生“东西南北”方向的习得程度②用动作来输出语言文字的韵味，品味民歌的诗情画意，形成知识迁移。

【活动】“鱼戏莲叶间”：让学生用双手模拟鱼在莲叶间游来游去。

让学生都站起来，舒展自己的双手，然后合在一起，做成一只鱼的样子，整个身子，都随着“鱼戏莲叶东”的诗句，向东边晃过去，随着“鱼戏莲叶西”的诗句，向西边晃过去，随着“鱼戏莲叶南”的诗句，向南边晃过去，随着“鱼戏莲叶北”的诗句，向北边晃过去。